教学条件

1、 理论教学条件

（1）多媒体教学

现代化教学手段在教学中的应用是改革教学方法和提高教学效果的一项重要措施。学校网络技术先进，速度快捷，并且在教室中配备了多媒体教学设备，如计算机、投影仪、DVD、以及其它音像设备等。该课程在教学中充分发挥了网络和多媒体等现代化教学手段在教学中的应用，并以视频和动画教学为突破口，加强了VCD、DVD教学资源的建设，收集各类果树栽培的光碟120多张。并通过对果树种类、品种，以及对所采集的实物标本拍照，按照类别制作了拥有1600多张数码图片资源库。通过对这些数码教学资源的加工，制作成了适合于高职教育的PPT课件，广泛应用于课堂教学中，使文字结合了图像，使静态结合了动态，大大增加了教学内容的直观感受，使学生的学习兴趣大大增强，教学效果明显提高。　　

该课程充分利用了学校较好的多媒体教学条件和资源，在网络课程教学平台中专门开辟了视频动画专栏，在课堂教学和实践教学以及学生的自主学习中得到充分使用，如昆虫的一生，昆虫的变态、昆虫标本的制作等，使学生在教室中就能感受到实境，感受到真实。例如，昆虫标本制作技术流程是来源于真实的示范操作，但我们把它虚拟和再现在视频动画中，除上课演示外，学生可随时可在课外观摩和学习操作练习，充分发挥了现代化教学手段在教学中作用。

（2）网络教学环境

学校网络技术先进，速度快捷，并且在教室中配备了多媒体教学设备，如计算机、投影仪、DVD、以及其它音像设备等。我们在教学中充分发挥了网络和多媒体等现代化教学手段在教学中的应用，并以视频和动画教学为突破口，加强了VCD、DVD教学资源的建设，收集各类果树生产栽培的光碟几十张。并通过搜集不同树种、品种的图片，以及对所采集的实物标本拍照，通过对这些数码教学资源的加工，制作成了适合于高职教育的PPT课件，广泛应用于课堂教学中，使文字结合了图像，使静态结合了动态，大大增加了教学内容的直观感受，使学生的学习兴趣大大增强，教学效果明显提高。

网络课程的建设，为学生的自主性学习搭建了一个信息化平台，学生使用率相当高，充分发挥了现代化教学手段在教学中的作用。另外，学校还专门建立了学生评教和教师评学的信息化管理系统，对学生对教师的教学评价和教师对学生的学习评价发挥了较好的作用，评价信息的相互反馈和沟通，促进了教学的进一步改革和教学效果的进一步提高。

2、实践条件

（1） 校内实训基地

①校内实训室　　

园艺专业实验实训室目前拥有面积约1200m²，分为园艺综合实验室、园艺植物组织培养实训室、园艺植物育种实训室、园艺植物标本室、园艺产品采后处理实训室，拥有光合作用测定仪、叶绿素测定仪、植物显微成像系统、C0₂测定仪、人工气候培养箱、生化培养箱、光照培养箱、霉菌培养箱、土壤养分速测仪、农残快速检测仪、自动化气象站、采后处理生产线等先进的仪器设备，现实验仪器设备资产达200万元。 

②校内实训基地　　

现有面积50亩园艺综合实训基地，建有梨、苹果、桃、葡萄、其它杂果等果园20亩。　　

在课程安排、教学流程上体现季节化、生产化，营造企业化的职业氛围，组织学生承包校内果园，实施校内果树实习基地目标责任制管理。按照市场化要求，进行实训成本核算，加强设备、工具、材料和教学管理，基地即课堂，实现“校内实训基地生产化”。以管理的水平和产品效益作为学习成绩评价的依据。

（2）校外实训基地

从2003年起，园艺技术专业先后与宿州市国家农业科技示范园、砀山果园场、砀山园艺场、宿州市果树试验场、萧县果酒厂、墉桥区夏刘寨村干杂果基地等多家单位签署校企合作协议，确立了以这些单位为宿州职业技术学院园艺专业的果树课校外实训基地。

几年来，我们与这些单位一直保持这良好的沟通和合作关系，为我院园艺专业的产学研合作教育起到了积极的促进和保障作用。

    在以上单位进行的实践活动主要有：　　

①根据各专业教学计划，安排毕业班学生来这些实习基地参加毕业顶岗实习，这些单位一方面为实习学生提供实习岗位，另一方面，也为学生在单位内提供实习指导教师，指导学生的生产实习。学生实习结束后,由所在实习单位填写实习鉴定表并带回学校,作为评定实习成绩的依据之一。通过这个实习环节，让学生得到了真正的锻炼和提高。　　

②安排学生到这些单位参观和认识实习。这一般安排在教学计划的第3学期进行。目的是增强学生的专业感性认识。　　

③根据任课教师的课程安排和要求，派学生到这些单位参观、调查或观摩学习。

④请实习基地单位的人员来学校为学生举办技术和管理讲座。