推动了职业教育教学人才模式的改革。激发各年级学生参加各级职业技能竞赛的能动性和积极性。

实施“赛教”融合育人模式，必须构建符合大职教观、适应产业与市场需求的课程体系。发挥技能竞赛加速产教融合和校企合作催化剂的作用，增强技能竞赛适应经济转型和产业升级的能力，建立校企协同共同参与技能竞赛项目的机制。通过联系企业，摘取企业产线的一个生产单元，自制生产模型。为学生提供贴近生产的实验环境，利用此实验台练技能、赛本领，进一步推动校企深度融合，实现职业院校与行业企业的全面对接。建立健全竞赛标准、职业标准、教学标准、课程标准、技能抽查标准以及职业资格证书标准于一体的课程衔接体系，增强职业教育技术技能积累能力和适应性。

关注全体学生，打造全员共享的“赛教”生态。推进“三教”改革和“岗课赛证”融通综合育人，破解“学习难以致用”等问题，达到以赛促教、以赛促改、以赛促训和以赛促学的目的，培养出更多复合型、创新型、应用型的高素质技术技能人才。弘扬技能文化，打造价值导向的“赛教”生态。把技能竞赛文化基因融入职业教育，不断厚植“尊重工匠、技能强国”的技能文化底蕴，凝聚起“技能改变人生，技能成就梦想”的广泛共识，增强主流价值文化对技能竞赛精神的营养供给。弘扬“劳动光荣”“技能伟大”的劳模精神、劳动精神和工匠精神。因地制宜、形式多样地开展技能竞赛，形成人人参赛的浓厚氛围，让技能大赛普惠每一个学生，让“赛教融合”生态体系充满活力。