改革2学时教师讲授、2学时学生上机练习的“2+2”传统教学模式，在灵活运用多媒体教学法、项目实践教学法、讨论教学法、网络教学法、案例教学法等教学方法的基础上，继续完善以项目引导、案例教学为主的教学方法改革。设计更多的难度适宜、紧扣教学大纲、体现专业和课程特色、有助于培养学生动手能力和职业能力的教学实训项目。以教学目标更加明确、教学过程易于实施、激励学生自主学习为目标，采取由学生参与的、交互式的教学形式，为学生自主学习提供条件，探索建立多渠道的获取式、研究式学习方式，构建激励学生自主学习的机制与氛围，为基于计算机应用基础的后续课程打下坚实的基础。