加强大学生心理健康教育，是新形势下改进大学生思想政治工作、全面实施素质教育的重要举措。为进一步加强大学生心理健康工作，了解我院2022级新生的心理健康状况,建立学生心理档案,做到对学生心理健康问题早发现、早预防,及时给予专业的心理援助,帮助学生健康成长，我院于2022年10月26日至28日对2022级全体新生开展了心理健康状况普测工作。

       此次心理健康状况普测采用高校学生心理健康管理动态分析与会商指导信息化平台，通过加强统筹管理、全程支持引导、强化疏导干预，多方位、全过程推进普测工作。测试内容包含一级筛查（心理危机）、二级筛查(内化性心理问题)、二级筛查(外化性心理问题)、三级筛查(一般压力与适应困扰)四个综合层面的调查。为保证普测工作平稳有序开展，我院在普测前通过辅导员、班主任工作会议对新生班主任开展了专项培训，详细讲解了测试流程以及施测过程中所应注意的事项和要求，确保新生心理普测全覆盖、无遗漏、见实效。测试结束后，按“一生一档”要求，分类建立新生心理成长档案；进一步通过心理访谈进行筛查，确定重点关注人群，实行分类教育管理，加强人文关怀和心理疏导；畅通学院与医疗机构转介诊疗的绿色通道，做好对学生的跟踪服务及支持性辅导。

       新生心理普测作为心理健康教育工作的重要抓手，是我院坚持立德树人、加强育心与育德相统一的重要体现。此次普测工作的开展,为促进学生身心健康,增强心理调适能力,以及加强和改进大学生思想政治教育工作提供了参考。通过心理普测,我院准确掌握了新生的心理健康状况,可以为新生们建立心理健康档案,对存在心理困扰的学生进行跟踪服务，与他们进行沟通交流,帮助他们走出心理误区,减少内心矛盾,学会处理、改善人际关系,更好地生活、学习,进一步融入校园生活。

       接下来，学院将依托心理健康工作四级网络，着力提高学生心理健康素质、提升心理服务水平，不断强化家校育人合力、畅通医校转介渠道，共同形成协同协作、同向同行的全员、全过程心理育人合力，提升心理健康教育实效。（供稿：徐昭东 审稿：郭旭）